ЮНЕСКО собрала данные по образованию в разных странах мира (в том числе и по Казахстану) в интерактивном атласе
Статистический институт ЮНЕСКО представил электронный атлас данных по образованию на период до 2030 года. В нём представлена вся имеющаяся информация, охватывающая такие сферы образования, как доступ к образованию, качество предлагаемого образования, а также результаты, достигаемые детьми и молодыми людьми. Об этом, как передает агентство VRK.News, сообщает пресс-служба ЮНЕСКО.
Электронный атлас создан, чтобы стать единым центром хранения данных по образованию и упростить доступ к ним. Воспользоваться информацией могут и эксперты, и простые пользователи — например, можно посмотреть, как менялся уровень грамотности среди молодёжи за последние 50 лет.
Данные атласа также позволяют понять, насколько страны близки к достижению четвёртой цели устойчивого развития ООН (ЦУР 4), которая звучит так: «Обеспечить инклюзивное и справедливое качественное образование и создать возможности для обучения на протяжении всей жизни для всех». На интерактивных картах атласа изображает глобальные и тематические показатели для каждой задачи ЦУР 4 в разных странах.
Карты содержат основные результаты исследований в области обучения, равенства и качества образования. Основными показателями служат уровень владения базовыми навыками чтения и счёта, показатели завершения начального, среднего и высшего образования, процентная доля детей, не охваченных школьным образованием, количество средств, потраченных на образование каждого ученика, число квалифицированных преподавателей. Кроме того, в Атласе приводится анализ гендерных различий, актуальности образования, безопасности образовательной среды и количества взрослых, охваченных программами начального образования.
Ниже агентство VRK.News представляет данные по Казахстану:
Kazakhstan ranks highest in
| Rank | Dataset | Value | more information |
|---|---|---|---|
| 1 of 72 | Number of years of free pre-primary education guaranteed in legal frameworks | 4 | Target 4.2: Early childhood development |
| 19 of 159 | Youth literacy rate, population 15-24 years, both sexes (%) | 99.8 | Target 4.6: Literacy and numeracy |
| 1 of 7 | Gross enrolment ratio, pre-primary education, gendrer parity index (GPI) | 1.1 | Target 4.2: Early childhood development |
| 1 of 7 | Gross intake ratio to the last grade of primary education, both sexes (%) | 113 | Target 4.1: Free, equitable and quality primary and secondary education for all |
| 36 of 159 | Adult literacy rate, population 15+ years, gender parity index (GPI) | 1 | Target 4.6: Literacy and numeracy |
| 1 of 4 | Gross enrolment ratio, tertiary education, both sexes (%) | 46 | Target 4.3: Technical, vocational and tertiary education |
| 1 of 4 | Gross enrolment ratio, tertiary education, gender parity index (GPI) | 1.3 | Target 4.3: Technical, vocational and tertiary education |
| 2 of 6 | Participation rate in organized learning (one year before the official primary entry age), both sexes (%) | 94.6 | Target 4.2: Early childhood development |
| 65 of 159 | Youth literacy rate, population 15-24 years, gender parity index (GPI) | 1 | Target 4.6: Literacy and numeracy |
| 3 of 7 | Gross intake ratio to the last grade of lower secondary general education, gender parity index(GPI) | 1 | Target 4.1: Free, equitable and quality primary and secondary education for all |
| 3 of 7 | Gross enrolment ratio, pre-primary education, both sexes (%) | 60.4 | Target 4.2: Early childhood development |
| 69 of 143 | Volume of official development assistance flows for scholarships | 2.9 million | Target 4.b: Scholarships |
| 1 of 2 | Percentage of 15-24 year-olds enrolled in vocational secondary education, both sexes (%) | 6.8 | Target 4.3: Technical, vocational and tertiary education |
| 2 of 4 | Percentage of teachers in secondary education who are qualified, gender parity index (GPI) | 1 | Target 4.c: Qualified teachers |
| 3 of 6 | Percentage of teachers in primary education who are trained, gender parity index (GPI) | 1 | Target 4.c: Qualified teachers |
| 16 of 32 | Government expenditure per secondary student as % of GDP per capita (%) | 19.9 | Target 4.5: Gender disparities in education and equal access |
| 98 of 172 | Number of years of free primary and secondary education guaranteed in legal frameworks | 10 | Introduction Target 4.1: Free, equitable and quality primary and secondary education for all |
| 4 of 7 | Gross intake ratio to the last grade of primary education, gender parity index (GPI) | 1 | Target 4.1: Free, equitable and quality primary and secondary education for all |
| 3 of 5 | Percentage of teachers in primary education who are qualified, gender parity index (GPI) | 1 | Target 4.c: Qualified teachers |
| 3 of 5 | Percentage of teachers in secondary education who are trained, gender parity index (GPI) | 1 | Target 4.c: Qualified teachers |
| 19 of 22 | Government expenditure per upper secondary student as % of GDP per capita (%) | 9.6 | Target 4.5: Gender disparities in education and equal access |
| 7 of 8 | Percentage of children over-age for grade in primary education, both sexes (%) | 0.2 | Target 4.1: Free, equitable and quality primary and secondary education for all |
| 21 of 23 | Government expenditure per tertiary student as % of GDP per capita (%) | 9.4 | Target 4.5: Gender disparities in education and equal access |
| 7 of 7 | Rate of out-of-school children of primary school age, both sexes (%) | 0.1 | Target 4.1: Free, equitable and quality primary and secondary education for all |
